[Asis-l] Deadline extended and student funding available: Canadian Association for Information Science 2018

[Sarah Polkinghorne]

Hello,

This is the final call, with proposals now due* Monday, January 29, 2018, *
for the 46th annual conference of the Canadian Association for Information
Science/L’Association canadienne des sciences de l’information, May 30 -
June 1, 2018.

The full call is below, including details of our second annual doctoral
forum. The CFP is also available on our website: http://cais-acsi.ca/2
017/10/23/cfp-2018/

To support graduate students and those who have recently completed their
PhDs, there are* 600* Graduate Student Travel Awards available for those
presenting at the Congress of the Social Sciences and Humanities, of which
CAIS/ACSI is a part. *Applications for these first-come, first-served
awards are open now.* Details are here:

https://www.congress2018.ca/student-funding

This year's conference features a keynote from Dr. Katie Shilton
<https://terpconnect.umd.edu/~kshilton/> from the University of Maryland,
speaking on ethical interventions in the future of big data.

With questions, please contact the co-chairs.

Sincerely,
Sarah Polkinghorne
Doctoral Candidate, Swinburne University of Technology &
Librarian, University of Alberta

Ali Shiri
Professor, School of Library and Information Studies
University of Alberta
ali.shiri at ualberta.ca

Sharon Farnel
Metadata Coordinator & Doctoral Student
University of Alberta
sharon.farnel at ualberta.ca


*Diversities on the data landscape: **connecting information science with
data studies*



46th Annual Conference of the Canadian Association for Information Science

University of Regina

Regina, Saskatchewan

May 30-June 1, 2018



We currently witness the impacts of data on people’s lives, and on
libraries, archives, other information organizations, and the scholarly
communication process. The creation and availability of large volumes of
data pose new opportunities as well as challenges for information science
researchers and practitioners. Digital data influence a range of
disciplines, domains, users, information sources, services, and businesses.
Disciplinary and institutional repositories, digital archives, and digital
libraries provide new research platforms for addressing ethical,
epistemological, social, cultural, political, and linguistic issues. At the
same time, the proliferation of data requires information science
researchers and practitioners to critically investigate methodologies,
approaches, theories, technologies, and pedagogies with data in mind.

In keeping with the Congress 2018 theme of “Gathering Diversities,” “data”
is conceived broadly to include research data, big data, digital data, open
data, qualitative data, and emerging or less predominant types of data.
CAIS/ACSI welcomes wide-ranging ideas, perspectives, and scholarship. Key
questions include the following.

*Methodological and theoretical frameworks*

   1. How can information science theoretical frameworks, research
   methodologies, and approaches inform and contribute to the study of data?
   2. What are some of the common and unique areas of research and practice
   between data and information science? What opportunities do data present
   for innovative interdisciplinary research and practice?
   3. What epistemological and critical considerations must be taken into
   account in considering data in information science?
   4. How are data involved in people’s information behaviours, practices,
   and experiences?

*Technological and practice implications*

   1. How are researchers and practitioners addressing opportunities and
   challenges around data such as digital literacy and data literacy, privacy,
   copyright, ownership, and confidentiality?
   2. What technological innovations and approaches support effective data
   management, including data mining and analytics, visualization, curation,
   archiving, preservation, citation, sharing, discovery, and interoperability?

*Ethical, educational, and social considerations*

   1. How might researchers and practitioners effectively bring an
   information ethics perspective to the collection, use, and analysis of
   data? What responsibilities do we have to advocate for open and equitable
   access to data?
   2. How are data and their associated opportunities and challenges being
   incorporated into Canadian LIS education? What skills and knowledge do new
   practitioners need in relation to data?
   3. How do the collection and use of data reflect or enable diversity
   within communities and among perspectives, representations, and
   interpretations? What responsibilities do information researchers and
   practitioners have to advocate for diversity and inclusion in this domain?
   How do we do so effectively?

*Types of Proposals*

CAIS/ACSI welcomes proposals reporting on empirical, theoretical, and
practice-based research. Proposals may be submitted in English or French.

*Papers: *20-minute oral presentations of completed or well-developed
projects on topics suitable for publication in scholarly journals.
Proposals reporting on completed or ongoing research will be given
preference. Diverse perspectives (theoretical and applied) and
methodologies are welcome. Proposals should be in the form of an extended
abstract (approximately 1000-1500 words *excluding references*), reporting
on research projects, theoretical developments or innovative practices.
Please use this template: *[link
<http://cais-acsi.ca/wp-content/uploads/2017/12/CAIS-ACSI-2018-Abstract-Template.docx>]*
.

*Posters: *Visual presentations of completed or well-developed projects on
topics suitable for publication in scholarly journals. Proposals reporting
on completed or ongoing research will be given preference. Diverse
perspectives (theoretical and applied) and methodologies are welcomed.
Proposals should be in the form of a short abstract (maximum 750 words
*excluding
references*), reporting on research projects, theoretical developments or
innovative practical applications. Please use this template: *[link
<http://cais-acsi.ca/wp-content/uploads/2017/12/CAIS-ACSI-2018-Abstract-Template.docx>]*
.

*Student-to-CAIS/ACSI and Best Paper by a Practitioner Awards: *Paper
proposals by graduate students and practitioners will be considered for
these awards. The Student-to-CAIS/ACSI award includes a monetary prize.
Both awardees will have the opportunity to publish the full manuscript in
the *Canadian Journal of Information and Library Science / La Revue
Canadienne des Sciences de L’information et de Bibliothéconomie*. In order
to be considered for these awards, please indicate if you are a student or
practitioner in your proposal. Winners will be selected based on their
extended abstracts. Details of the award, including previous winners, can
be found at the CAIS/ACSI website at www.cais-acsi.ca.

Proposals will be evaluated on theory/methodology, clarity,
impact/originality, and overall quality. Proposals will be received and
reviewed using the EasyChair system:
https://easychair.org/conferences/?conf=caisacsi2018.

*Doctoral Forum*

We are pleased to invite students to the second annual Doctoral Forum. The
Forum’s goal is to provide students with an opportunity to present and
discuss their research project, get feedback from senior researchers, and
make connections with other doctoral students. Students at any stage of
their doctoral program are invited to submit to the Forum.

Submission: 250-500 word abstract describing your research project

Please be prepared to present on an aspect of your research for 5-10
minutes, which will be followed by discussion. More details will be
provided upon acceptance.

To participate, please fill out the following *submission form*
<https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHyCDsjs7MwUq1HSOqAW0p4AucG1iaEf1VcZ-nmHWqxcTMYA/viewform?usp=sf_link>
.

Doctoral students interested in attending the Forum are also encouraged to
submit completed or ongoing research projects for consideration as part of
the CAIS/ACSI conference.

*Please note that you must register for the conference to participate in
the Doctoral Forum.*

*The submission deadline for all proposals is January 29, 2018.*

Authors will be notified no later than *March 5, 2018*. All presenters must
register for the conference. Abstracts will be published on the CAIS/ACSI
website once registration has taken place. Final versions must be submitted
no later than *April 30, 2018*. Authors are also encouraged to submit full
papers to the *Canadian Journal of Information and Library Science / La
revue canadienne des sciences de l’information et de bibliothéconomie*.

*Registration: *The conference will take place May 30-June 1, 2018, as part
of the 2018 Congress of the Humanities and Social Sciences at the
University of Regina (May 26-June 1, 2018). Registration is available
online through the Congress website (http://congress2018.ca/register).

For further information, please contact the CAIS/ACSI 2018 Conference
Co-chairs.


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*La diversité dans le champ des données : **relier sciences de
l’information et études sur les données*



46e Congrès annuel de l’Association canadienne des sciences de l’information

Université de Regina

Regina, Saskatchewan

30 mai – 1er Juin 2018

Nous assistons à l’heure actuelle à l’impact des données sur la vie des
gens et sur les bibliothèques, les archives, et les autres organisations
informationnelles ainsi que sur le processus de la communication
scientifique. La création et la disponibilité de volumes importants de
données offrent de nouvelles opportunités mais posent aussi des défis aux
chercheurs et aux professionnels des sciences de l’information. Les données
numériques ont un impact sur un éventail de disciplines, de domaines,
d’utilisateurs, de sources d’information, de services et d’entreprises. Les
dépôts disciplinaires et institutionnels, les archives numériques et les
bibliothèques numériques fournissent de nouvelles plateformes de recherche
où aborder les questions éthiques, épistémologiques, sociales, culturelles,
politiques et linguistiques. Dans le même temps, la prolifération des
données exige des chercheurs et des professionnels des sciences de
l’information qu’ils réévaluent de manière critique, avec les données à
l’esprit, les méthodes, les approches, les théories, les technologies et
les pédagogies.

Conformément au thème du Congrès 2018 des sciences humaines, « Diversités
convergentes », les «données» sont conçues dans un sens large de manière à
inclure les données de recherche, les données massives, les données
numériques, les données ouvertes, les données qualitatives et les types de
données émergents ou moins prédominants. Le congrès de l’ACSI accueille une
large gamme d’idées, de perspectives et de recherches érudites. Les
questions clés incluent les suivantes :

*Cadres méthodologiques et théoriques*

   1. Comment les cadres théoriques, les méthodologies et les approches de
   recherche dans les sciences de l’information peuvent-ils informer et
   contribuer à l’étude des données ?
   2. Quels domaines communs et uniques de recherche et de pratique les
   données partagent-elles avec les sciences de l’information? Quelles
   opportunités les données présentent-elles favorisant des recherches et des
   pratiques interdisciplinaires innovantes?
   3. Quelles sont les considérations épistémologiques et critiques qui
   doivent être prises en compte dans l’examen des données dans les sciences
   de l’information?
   4. Comment les données sont-elles impliquées dans les comportements
   informationnels des gens, dans leurs pratiques et leurs expériences ?

*Implications technologiques et pratiques*

   1. Comment les chercheurs et les professionnels abordent-ils les
   opportunités et les défis liés aux données tels que la compétence numérique
   et la compétence dans les données, les questions de vie privée, de droits
   d’auteur, de propriété et de confidentialité ?
   2. Quelles innovations et approches technologiques favorisent une
   gestion efficace des données, y compris le forage et l’analyse de données,
   la visualisation, la conservation, l’archivage, la citation, le partage, la
   découverte et l’interopérabilité?

*Considérations éthiques, éducatives et sociales*

   1. De quelle façon les chercheurs et les professionnels pourraient-ils
   apporter efficacement une vision d’éthique de l’information à la collecte,
   à l’utilisation et à l’analyse des données ? Quelles sont les
   responsabilités que nous devons préconiser afin d’assurer un accès ouvert
   et équitable aux données?
   2. Comment les données et les occasions et défis associés sont-ils
   intégrés à l’enseignement canadien en sciences de l’information et
   bibliothéconomie ? Quelles sont les compétences et les connaissances dont
   les nouveaux professionnels ont besoin dans le domaine des données?
   3. Comment la collecte et l’utilisation des données reflètent-elles ou
   permettent-elles la diversité au sein des communautés et entre les
   perspectives, les représentations et les interprétations? Quelles
   responsabilités les chercheurs et les professionnels en sciences de
   l’information doivent-ils préconiser dans le but de favoriser la diversité
   et l’inclusion dans ce domaine ? Comment y parvenir efficacement?

*Types de propositions*

Le comité scientifique du congrès ACSI/CAIS invite des propositions
présentant des recherches empiriques, théoriques ou s’appuyant sur des
pratiques. Les propositions peuvent être soumises en anglais ou en français.

*Communications*: Les communications sont des présentations orales de 20
minutes de projets achevés ou bien avancés portant sur des sujets
publiables dans des revues savantes. La préférence sera donnée aux
propositions qui rendent compte de recherches achevées ou en cours.
Diverses approches théoriques et appliquées et des méthodologies variées
sont les bienvenues. Les propositions doivent être rédigées sous la forme
d’un résumé étendu d’environ 1000 à 1500 mots, *à l’exclusion des
références*, et présenter des projets de recherche, des développements
théoriques ou des applications pratiques innovantes. Prière d’utiliser ce
modèle : *[lien
<http://cais-acsi.ca/wp-content/uploads/2017/12/CAIS-ACSI-2018-Abstract-Template.docx>]*
.

*Affiches* : les affiches sont des présentations visuelles de projets
achevés ou bien avancés portant sur des sujets publiables dans des revues
savantes. La préférence sera donnée aux propositions qui rendent compte de
recherches achevées ou en cours. Diverses approches théoriques et
appliquées et des méthodologies variées sont les bienvenues. Les
propositions doivent être rédigées sous la forme d’un résumé court  (limite
de 750 mots *à l’exclusion des références*), et présenter des projets de
recherche, des développements théoriques ou des applications pratiques
innovantes. Prière d’utiliser ce modèle : *[lien
<http://cais-acsi.ca/wp-content/uploads/2017/12/CAIS-ACSI-2018-Abstract-Template.docx>]*
.

*Les prix ACSI/CAIS pour étudiants et professionnels* : Les propositions de
communications provenant soit d’étudiants des cycles supérieurs, soit de
professionnels seront prises en considération pour ces prix. Le prix
ACSI/CAIS décerné à un étudiant comporte une récompense en argent. Les deux
lauréats auront la possibilité de publier le manuscrit complet dans la *Revue
canadienne des sciences de l’information et de bibliothéconomie / the
Canadian Journal of Information and Library Science*. Pour que leur
candidature soit acceptée, les candidats doivent indiquer dans leur
proposition s’ils sont étudiants ou professionnels. Les détails sur ces
prix, y compris les lauréats des années précédentes, se trouvent sur le
site web de l’ACSI/CAIS : http://cais-acsi.ca/fr/

L’évaluation des propositions portera sur la théorie ou la méthodologie, la
clarté, l’impact ou l’originalité, et la qualité globale. Les propositions
seront reçues et examinées via le système EasyChair :
https://easychair.org/conferences/?conf=caisacsi2018.

*Forum doctoral*

Nous sommes heureux d’inviter les étudiants au doctorat à notre second
Forum doctoral annuel. L’objectif du Forum doctoral est de fournir aux
étudiants une occasion de présenter leur projet de recherche, d’en discuter
et d’obtenir des commentaires de chercheurs chevronnés, et d’établir des
liens avec d’autres étudiants au doctorat. Les étudiants à n’importe quelle
étape de leur programme de doctorat sont invités à soumettre une
proposition au Forum.

Soumission : un résumé de 250 à 500 mots décrivant votre projet de
recherche.

Veuillez être prêt à présenter un aspect de votre recherche dans l’espace
de 5-10 minutes, qui seront suivies d’une discussion. Plus de détails
seront fournis lors de l’acceptation.

Pour participer, veuillez remplir le formulaire de soumission
<https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHyCDsjs7MwUq1HSOqAW0p4AucG1iaEf1VcZ-nmHWqxcTMYA/viewform>
.

Les étudiants au doctorat intéressés à assister au Forum doctoral sont
également encouragés à soumettre leurs projets de recherche achevés ou en
cours pour examen dans le cadre du congrès de l’ACSI.

*Veuillez noter que vous devez vous inscrire au congrès de l’ACSI pour
assister au Forum doctoral.*

*La date limite de soumission pour toutes les propositions est le 29
janvier 2018.*

Les auteurs seront informés de la décision du comité scientifique au plus
tard *le 5 mars 2018*. Tous les présentateurs doivent s’inscrire au
congrès. Les résumés seront publiés sur le site web de l’ACSI une fois que
l’inscription des auteurs sera effective. Les versions finales doivent être
soumises au plus tard *le 30 avril 2018*. Les participants sont également
invités à soumettre leurs communications complètes à la *Revue canadienne
des sciences de l’information et de bibliothéconomie / Canadian Journal of
Information and Library Science.*

*Inscription* : Le congrès se tiendra du 30 mai au 1er juin 2018, dans le
cadre du Congrès 2018 des sciences humaines à l’Université de Regina, en
Saskatchewan (du 26 mai au 1er juin 2018). L’inscription est disponible en
ligne sur le site du Congrès (https://www.congres2018.ca/inscriptions).

 Pour de plus amples informations, veuillez contacter les  coprésidentes du
congrès ACSI/CAIS.